1학년 방학은 아르바이트로 날리고, 2학년 방학은 ‘지금이 바로 내가 마음껏 잉여로울 수 있는 마지막 기회다’라고 생각해 마룻바닥에 들러붙어 일어나지 않은 채 보냈다. 3학년 방학은 뭐 이것저것 해볼까 들쑤시다 끝났고, 4학년이 되어 네 번째 여름방학을 맞았다.  

‘이번 학기는 교생도 갔다 오고 21학점을 꽉 채워들어서 너무 힘들었어, 쉬어야 해’라고 쉬어야 할 이유를 만들었지만 스스로 불안해지는건 어쩔수없다. 특히 취업 준비를 열심히 하는 다른 사람들을 볼 때면.  

영어가 좋아서 영어를 전공으로 정했다. 그러나 열심히 했다고 생각해도 막상 영어로 먹고살 수 있을 만큼 실력은 늘지 않았다. 그래서 교직이수를 했다. 일종의 보험이었다. 그래도 교원자격증이라도 가지고 나오면 굶어 죽지는 않겠지, 라는 생각과 정 안되면 임용고시나 봐야겠다고 생각했기 때문이다.  

일종의 보험처럼 교직을 이수하면서도 누군가 “너는 뭐하려고?”라고 물어보면 “아... 선생님 하려 고요”라고 말하고 다녔다.  

그러다 돈을 번다면 멋진 일,그러니까 남들 보기에 좀 폼나는 직장에서 돈을 벌고 싶다는 생각이 들었다. 다들 돈 벌기 힘들다는데 그래도 남들이 알아주는 이름 있는 회사에서 월급을 받으면 조금이라도 더 직장 생활을 견딜 수 있지 않을까 하고 생각했기 때문이다(물론 이력서에는 이렇게 쓰지 않겠지만).  

그런 이유로 취직이 (그나마) 잘 된다는 경영학과를 복수전공하기 시작했다. 수업을 본격적으로 들어 보니 이 분야는 듣던 대로 길이 참 많았다. 하지만 나에게 주어진 선택지는 얼마 안 되었다. 마케팅·광고학 수업에 들어가 하염없이 쫄아 있는 나의 모습은 내가 갈 길이 어딘지 알려주었다.  

경영학과 전공수업에서 얻은 가장 큰 깨달음은 내가 거래에서 주도권을 쥘 인물이 못 된다는 것이다. 이렇게 여러 가지 일을 벌여가면서 서서히 나는 내 스스로가 많이 혼란스러워한다는 걸 알게 되었다. ‘나는 대체 뭐가 되고 싶은 것일 까’라는 것에서 오는 혼란감. 이런 생각이 들기 전까지는 나는 나 스스로를 굉장히 자랑스러워했다.  

‘교직이수에 복수전공까지 하는 열혈 대학생!’ 이란 이미지까지 스스로에게 부여하면서. 열심히 산다 생각해 주변에 잘난 척하지 않는 척하며 잘난 척도 많이 했다(얼마나 재수없는 행동이었는지 가늠이 가질 않는다).